Электронный каталог (всего записей в базе: 40033)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: '' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 40033)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543...4000 | 4001 | 4002 | 4003 | 4004| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| Юношеский абонемент |
Запись № 5381 Э. А. Колидзей ; ред. Д. И. ФельдштейнЛичностно-ориентированное физическое развитие ребенкаучебное пособиеРазвитие двигательной деятельности ребенка осуществляется по стадиям его психического развития, где он овладевает пространством собственных отношений (физическим, социальным и психологическим). Построение двигательной деятельности ребенка служит содержанием построения любой продуктивной деятельности ребенка. Об этом рассказывается в настоящем учебном пособии. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5382 Ч. Венар, Патрисия П. ; пер. с англ. Е. Будагова [и др.] ; ред. А. А. АлексеевПсихопатология развития детского и подросткового возрастаучебное пособиеВеликолепно организованный материал, доступная и ясная манера изложения сделают эту книгу незаменимым учебным пособием по основам психопатологии поведения и эмоционального развития детского и подросткового возраста. В ней представлены взгляды и новейшие достижения в области психопатологии развития основных школ и направлений психологии и психотерапии: бихевиористской, психодинамической, когнитивной и системной семейной. Эта современная, актуальная, всеохватная, практичная книга достойна занять видное место на рабочем столе каждого клинического психолога, психотерапевта, консультанта, педагога. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5383 А. Н. Сухов [и др.] ; ред. А. Н. Сухов, А. А. ДеркачСоциальная психологияучебное пособиеВ пособии с современных позиций излагаются социально-психологическая теория и основные направления прикладной социальной психологии. Рассматриваются социально-психологические теории личности, система отношений и общения, социальная напряженность и конфликты, природа социальных влияний, дается характеристика социальных институтов и общностей, раскрываются основы социально-психологической диагностики, воздействия и консультирования. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5384 В. Г. Крысько ; ред. Е. ЕгереваСоциальная психологияучебникВ учебнике раскрываются основное содержание и особенности социально-психологических феноменов, показывается специфика их проявления в жизни и деятельности людей. В нем представлены традиционные разделы социальной психологии, а также этническая психология, психология больших социальных групп и масс, социальная психология влияния и воздействия на людей, психология политики, психология религии. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5385 Т. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская ; ред. Н. И. СамодинаПедагогика и психологияучебное пособиеОтражается современное состояние психологии и педагогики, в частности, подходы и концепции, наиболее распространенные как в отечественной, так и в зарубежной науке. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5386 И. А. Зимняя ; рец. М. Ю. Кондратьев, А. А. Реан ; ред. Э. М. Горелик, Н. Я. ЛипкинаПедагогическая психологияучебникОсвещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащегося как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5387 В. М. Кроль ; рец. В. В. Шульговский, Е. Б. Моргунов ; ред. О. В. КирьязевПсихология и педагогикаучебное пособиеВ книге даны положения основных разделов психологии и педагогики. Особенностью учебного пособия является многоплановость изложения материала, при которой основные явления психологии и педагогики описываются с учетом их этологических, нейрофизиологических и информационных аспектов. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5388 Р. С. НемовКн. 3; Психодиагностика; ПсихологияВведение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики; в 3-х книгахТретья книга учебника состоит из двух частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных психодиагностических методик, предназначенных для исследования детей от 2-3 до 16-17 лет, а также учителей, родителей. Во второй части имеются сведения по организации и проведению научного психологического исследования и дается описание методов математической статистики. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5389 ред. Р. Х. Тугушев, Е. И. ГарберОбщая психологияучебникВ основу учебника положен современный системный подход, в рамках которого даются трактовки таких базовых понятий, как отражение, деятельность, психика, психические явления и др. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 5390 Б. П. Бархаев ; рец. Н. Ф. Талызина, А. Г. Караяни ; ред. В. ПахальянПедагогическая психологияучебное пособиеВ учебном пособии излагается строение современного психолого-педагогического знания, которое опирается на такие категории, как понимание, деятельность, личность, мотив, переживание, общение, подсознание. Представлена широкая палитра уникальных результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями в данной области знания. Подробнее... |
