Электронный каталог (всего записей в базе: 40849)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны все записи электронного каталога библиотеки (Записей на странице: 10)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...809 | 810 | 811 | 812 | 813 | 814 | 815 | 816 | 817 | 818...4081 | 4082 | 4083 | 4084 | 4085| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| Взрослый абонемент |
Запись № 8131 М. М. АйшервудПолноценная жизнь инвалидаЭта книга предназначена прежде всего людям с ограниченными возможностями. Ее автор, перенесшая в 22 года полиомелит, очень хорошо знакома с проблемами, волнующими инвалидов. Также книга будет полезна и ухаживающим за инвалидами. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8132 Н. Р. Бершадская, В. З. ХалимоваЛитературное творчество учащихся в школеКнига для учителя: Из опыта работыВ книге, адресованной учителю, московские педагоги-словесники с большим стажем практической работы делятся своим опытом по формированию литературно-творческого потенциала учащихся в неразрывной связи с обучением и нравственным воспитанием. Суть эксперимента, проводившегося на протяжении многих лет в общеобразовательных школах, заключается в том, что литературное творчество рассматривается не как самоцель, не как средство идейно-нравственного воспитания, становления гражданской зрелости и самосознания школьников. В книге широко представлены сочинения учащихся так называемых "творческих жанров" - этюды, эссе, путевые заметки, размышления по поводу, сказки, стихи, - стимулировавшие творческий, самостоятельный подход ребят к решению острых злободневных проблем. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8133 К. А. РыбниковВозникновение и развитие математической наукиКнига содержит описание путей формирования первичных знаний теоретической математики, очерки истории математических дисциплин, преподаваемых в школе. В ходе изложения историко-научный материал связан с проблемами преподавания математики в школе. Книга может быть использована учителями средней школы и студентами педвузов и университетов. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8134 Г. Г. ГраникСекреты орфографииКнига для учащихся 5-7 кл.Авторы книги в занимательной, доступной для учащихся форме рассказывают об основных орфографических правилах русского языка. Рассказ сопровождается заданиями с ключами (ответами), играми, красочными иллюстрациями. Поэтому книга может быть использована как учебное пособие и на уроке, и во внеклассной работе. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8135 П. Ф. ИвченковОбучающие изложения: 5 - 9 кл.Пособие для учителя.Пособие содержит тексты для проведения различных видов изложений. В нем сконцентрированы разнообразные, дополняющие друг друга виды работ, в процессе выполнения которых реализуется многоаспектный подход к анализируемому тексту, осуществляется единая система работы по грамматике, правописанию и развитию учащихся. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8136 А. С. МакаренкоКнига для родителейЛекции о воспитании детейАвтор делится своими мыслями об отношениях детей и родителей, рассматривает различные примеры жизненных ситуаций и семейных конфликтов, давая им комментарии опытного педагога. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8137 И. К. ЩеблыкинАппликационные работы в начальных классахКн. для учителя“Книга написана на основе многолетнего опыта работы учителя-методиста по трудовому обучению И. К. Щеблыкина. Авторы стремились Дать учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, руководителя кружков, родителям по возможности простое и понятное изложение методических идей и практических приемов обучения детей аппликационным работам из бумаги. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8138 Г. Н. МатюшинИсторическое краеведениеУчебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2108 "История"В пособии дана краткая история развития краеведения в России, охарактеризованы источники изучения истории края, а также основные методы и приемы использования краеведческого материала на уроках истории и во внеклассной работе. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8139 Н. М. ШанскийВ мире словКнига для учителяПопулярные очерки о строении, происхождении и употреблении русских слов и выражений, составляющие книгу, повествуют о важных вопросах словообразования, этимологии, лексикологии, фразеологии и лингвистического комментирования художественного текста. Книга, которую вы начинаете читать, как пособие для учителя выглядит несколько необычно. Это объясняется и ее содержанием, и принятой в ней формой изложения. Именно поэтому здесь необходимо авторское предисловие. Итак, несколько слов об этой книге. С первой же страницы читатель попадает в удивительный и многоцветный мир слов, в разных ракурсах и аспектах знакомится с тем, что образует, так сказать, стройматериалы нашего языка. Толкуются и отдельные слова, и тесные словесные сообщества - фразеологические обороты. Один очерк следует за другим. И везде (помните эту знаменитую реплику Гамлета?) слова, слова, слова. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 8140 Г. А. БогдановаУроки русского языка в 7 классеКн. для учителя: Из опыта работы.Пособие освещает опыт работы учителя русского языка и рассчитано на творческое его использование. В книге представлена четкая структура уроков по всем темам школьною курса 7 класса; определено, что должно быть главным в усвоении тех или иных разделов, на каких вопросах нужно сконцентрировать основное внимание. Подробнее... |
