Электронный каталог (всего записей в базе: 39551)

Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний), то их следует объединять символами:
  • "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
  • "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Символы "*" и "," можно использовать совместно (например: математика,алгебра,геометрия*физика).

Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).

Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбрать все записи | Авторы и персоналии

Выбраны записи по критерию: 'Конфуций' (записей на странице: 3; всего найдено записей: 13)

1 | 2
Места храненияСортировка Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору
Юношеский абонемент Запись № 11

А. А. Шварц, Р. П. Швеппе ; ред. Г. Щелокова ; пер. с нем. Е. Банзелюк

Введение в философию

[научно-популярная литература]

Эта книга поможет значительно расширить свой кругозор, познакомить с величайшими философами Востока и Запада, освоится с мыслями на философские темы, как справедливость или свобода воли, а также узнать, что самостоятельно мыслить - это просто и очень занимательно. Подробнее...
Юношеский абонемент Запись № 12

А. А. Горелов

Социология в вопросах и ответах

учебное пособие

Подробнее...
Юношеский абонемент Запись № 13

[сост., ред., авт. послесл. Н. Ф. Болдырев]

Будда Шакьямуни

биографические повествования

Биографии, представленные в книге, были изданы около ста лет назад Ф. Ф. Павленковым. Написанные в жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют по сей день информационную и энергетико-психологическую ценность. Подробнее...
1 | 2