Электронный каталог (всего записей в базе: 40033)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: 'Анар' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 39957)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...1961 | 1962 | 1963 | 1964 | 1965 | 1966 | 1967 | 1968 | 1969 | 1970...3992 | 3993 | 3994 | 3995 | 3996| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 19651 Ф. С. Камов, А. Е. Курляндский, А. И. Хайт ; худож. А. АлирНу, погоди!первая и вторая серии ; сказкаНезабываемые приключения Волка и Зайца из самого смешного мультсериала - в этой замечательной книге! Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 19652 Роман СефНу и ну!стихи для детей, избранноеВ стихах Р. Сефа все звонко, и ловко, и лаконично, и складно. И сама ткань его стихов чрезвычайно добротная. Подробнее... |
| ДБ. Ст. аб. |
Запись № 19653 [авт. вступ. ст. Г. Бялый]Нравы Растеряевой улицы«В очерках „Нравы Растеряевой улицы“, - писал в статье об Успенском А. С. Серафимович, - он нарисовал картину бесчеловечной эксплуатации, кабалы, нищеты и беспросветной нужды». Подробнее... |
| ДБ. Ст. аб., ДБ. Ст. аб., ДБ. Ст. аб. |
Запись № 19654 [авт. вступ. ст. М. Горячкина]Нравы Растеряевой улицырассказы«В очерках „Нравы Растеряевой улицы“, - писал в статье об Успенском А. С. Серафимович, - он нарисовал картину бесчеловечной эксплуатации, кабалы, нищеты и беспросветной нужды». Подробнее... |
| Взрослый абонемент, Взрослый абонемент |
Запись № 19655 Э. Лэйн ; пер. А. С. РапопортНравы и обычаи египтян в первой половине XIX в.Книга известного английского арабиста, автора одного из лучших словарей арабского языка Э. У. Лэйна, основана на его впечатлениях от путешествий в Египет, совершенных в 20-х и 30-х годах XIX века. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 19656 [ред. С. С. Аверинцев, ред. С. Апт, ред., сост. М. Л. Гаспаров, ред. А. Тахо-Годи, ред. С. Шервинский, ред. В. Ярхо, авт. вступ. статьи, авт. коммент., пер. с лат. С. Ошеров, авт. коммент. Е. Рабинович]Нравственные письма к ЛуцилиюСочинения Сенека, полные риторического пафоса, содержат проповедь свободы от страстей и презрение к смерти. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 19657 Л. А. СенекаНравственные письма к Луцилию«Если хочешь взять власть над всем, отдай власть над собою разуму! Многим будешь ты повелевать, если разум будет повелевать тобою». В книге представлены «Нравственные письма к Луцилию» — итог жизненных размышлений знаменитого древнеримского философа-стоика Сенеки, человека, который, своей смертью доказал верность идеалам своей жизни. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 19658 сост. Е. В. ВасильеваНравственное воспитание учащихся. 5-11 классыРазработки внеклассных мероприятийПодробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 19659 И. П. Косачева ; ред. И. Ю. СинельниковНравственное воспитание младшего школьника в процессе обучения и воспитанияметодическое пособиеВ методическом пособии представлены разработки занятий по формированию нравственности у детей младшего школьного возраста. Темы - нравственные ориентиры в учебном процессе, способствующие духовно-нравственному воспитанию школьников. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, Юношеский абонемент |
Запись № 19660 сост. И. А. ТисленковаНравственное воспитание в средней школеучебное пособиеНастоящее пособие предлагает материалы для организации занятий в системе нравственного воспитания учащихся в средней школе. Круг рассматриваемых вопросов разнообразен: азбука нравственности, происхождение морали, нравственные учения мира, общечеловеческие ценности, любовь к Отечеству и т. д. Наряду с теоретическими сведениями, вооружающими учащихся знаниями о нравственных законах и моральных нормах, в разработки включены и различные практические задания, рекомендованные как для индивидуальной, так и для групповой работы с учащимися, - это психологические упражнения, игры, диагностики, тесты, анкеты, творческие задания, проекты и т. п. Подробнее... |
