Электронный каталог (всего записей в базе: 40419)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: 'g' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 40417)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...1336 | 1337 | 1338 | 1339 | 1340 | 1341 | 1342 | 1343 | 1344 | 1345...4038 | 4039 | 4040 | 4041 | 4042| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13401 Анне-К. Вестли ; перевод с норвежского Л. Г. Горлиной ; художник Наталья КучеренкоПапа, мама, бабушка, восемь детей в ДанииПовестиУвлекательные повести о дружном и веселом семействе, в котором ни минуты не бывает тихо, потому что Марен любит танцевать, Мартин - прыгать, Мадс - стучать, Мона - петь, Милли - бить в барабан, Мина - вопить, а Малышка Мортен - колотить чем попало по всему, до чего только дотянется. Жить такой большой семьей, конечно, не просто, но зато тут никто никогда и не скучает. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13402 Лев Давыдычев ; Художник Геннадий Соколов ; [авт. вступ. ст. В. Хруслова]Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодникаПовестьНевероятно смешная повесть об Иване Семёнове – мальчишке, который ужасно не любил учиться. Что же делать с этим лодырем и бездельником? И вот что придумала школа: Ивана надо взять на буксир. С этой целью к нему приставили девочку из четвёртого класса – Аделаиду. С тех пор спокойная жизнь у Ивана закончилась... Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13403 Виктор Драгунский ; худож. А. ХалиловаДенискины рассказыВ сборник вошли самые известные истории о Дениске Кораблеве, веселом и добром мальчике, который все время попадает в какие-нибудь переделки. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13404 Д. Н. Мамин-Сибиряк ; худ. В. ЧерноглазовПро Комара КомаровичасборникВ книгу вошли две сказки из цикла "Аленушкины сказки". Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13405 А. А. Милн ; пересказ. с англ. Б. В. Заходер ; [худож.: Б. Диодоров, Г. Калиновский]Винни-Пух и все-все-всеповесть-сказкаНеунывающий Винни-Пух и его лучшие друзья - преданный Пятачок, серьезный Кролик и задумчивый Иа-Иа живут в Зачарованном Лесу. И скучать им не приходится, ведь можно неожиданно потерять хвост, встретить Слонопотама, а то и вовсе попасть в Безвыходное Положение! Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13406 [авт. текста К. Лазье ; ред. М. Николаева ; пер. с фр. А. Васильева ; худож.: М.-К. Лемайор, Б. Алюни]Тайны природы[научно-популярная литература]В книге рассказывается о Земле, различных природных зонах и природных явлениях Земли, о растительном мире Земли. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13407 Джоэль Харрис ; [пер. с англ. М. А. Гершензон ; худож. И. Марков]Сказки дядюшки РимусасказкиВ этой книге вы прочитаете веселые сказки дядюшки Римуса о забавных приключениях Братца Кролика, Братца Лиса, Братца Волка и других зверей. Эти сказки, полные юмора, фантазии и мудрости, давно полюбились детям всего мира. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13408 [ред. И. К. Жданова]Мир и человекгеографический атласПодробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13409 Семен Шуртаков ; [худож. В. Маркин]Зерно упало в землюрассказПодробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13410 ред. А. Д. КошелеваЭмоциональное развитие дошкольникаПособие для воспитателей детского садаРаскрывается одна из наиболее важных проблем детской психологии и педагогики - развитие у детей эмоционально-психологической сферы, воспитание у них нравственных чувств и мотивов поведения. Предлагаются методы и приемы использования психологических возможностей как в плане формирования личности и преодоления эмоциональных трудностей у каждого ребенка, так и в плане приобретения коллективных навыков всеми детьми. Подробнее... |
