Электронный каталог (всего записей в базе: 40419)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: 'g' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 40417)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...1328 | 1329 | 1330 | 1331 | 1332 | 1333 | 1334 | 1335 | 1336 | 1337...4038 | 4039 | 4040 | 4041 | 4042| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13321 Иван Антонов ; [худож. Н. Носкович]Ребята нашего селастихиПодробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 13322 А. Р. Пудваль, Е. В. СпеховРебята настоящие. Невыдуманные рассказы о комсомольцах 60-х годовочеркиКнига о молодых уральцах, наших земляках. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13323 М. М. Пришвин ; худож. Е. ПодколзинРебята и утята[рассказы]Всегда неожиданные и полные маленьких открытий произведения Михаила Михайловича Пришвина известны нам с раннего детства. В книгу включены рассказы, в которых писатель знакомит юных читателей с таким удивительным и таинственным миром природы. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13324 О. В. Перовская ; худ. В. БастрыкинРебята и зверятарассказыВ книге рассказывается о трогательной дружбе детей с прирученными дикими зверями. Рассказы проникнуты состраданием и любовью к животным, учат добру и человечности. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13325 О. В. Перовская ; худ. И. ГодинРебята и зверятарассказыВ книгу включены рассказы О. Перовской о детстве, о трогательной дружбе ребят с домашними и прирученными дикими животными. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13326 Ольга Васильевна Перовская ; худож. Е. ПодколзинРебята и зверятарассказыВ книгу включены рассказы О. Перовской о детстве, о трогательной дружбе ребят с домашними и прирученными дикими животными. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13327 О. В. Перовская ; худ. И. ГодинРебята и зверятарассказыВ книгу включены рассказы О. Перовской о детстве, о трогательной дружбе ребят с домашними и прирученными дикими животными. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13328 О. В. Перовская ; сост. В. Рябченко ; худ. Т. ВасильеваРебята и зверятарассказыВ книгу включены рассказы О. Перовской о детстве, о трогательной дружбе ребят с домашними и прирученными дикими животными. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, Юношеский абонемент |
Запись № 13329 Н. А. ГоликовРебенок-инвалид: обучение, развитие, оздоровление[научно-популярная литература]Данная книга посвящена одной из остроактуальных медицинских, социальных, психолого-педагогических проблем - обучению, оздоровлению и развитию детей с особой миссией Таковыми автор называет детей-инвалидов, поскольку убежден, что у этих маленьких граждан России действительно особая гуманитарная миссия -сделать мир человечнее, добрее и отзывчивее. Автор предлагаем оригинальные технологии социальной, психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов, оптимизации качества их жизни. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, ДБ. Мл. аб. |
Запись № 13330 М. М. Кольцова, М. С. РузинаРебенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг[научно-популярная литература]Проблема развития речи ребенка, раскрытая в этой книге, волнует почти каждую семью. В простой и доступной форме рассказывается об основных этапах формирования речи детей. Показана роль движений пальцев рук в развитии речевой функции, приемы ее активации. Подробнее... |
