Электронный каталог (всего записей в базе: 40033)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: 'Анар' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 39957)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...1186 | 1187 | 1188 | 1189 | 1190 | 1191 | 1192 | 1193 | 1194 | 1195...3992 | 3993 | 3994 | 3995 | 3996| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| Юношеский абонемент |
Запись № 11901 И. А. Романова, И. А. Крапивина ; ред. Д. М. ЛадыгинаИскусство Жостова. Современные мастера[научно-популярная литература]Славу Жостову создали расписные лакированные подносы, которые уже более полутораста лет изготовляют его искусные мастера. Талант народных художников превращает скромные предметы домашнего обихода в подлинные произведения искусства. Украшенные от руки нарядной цветистой росписью, подносы радуют глаз игрой ярких красок, благородным блеском лакированной поверхности, красотой и выразительностью свободного кистевого письма. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 11902 ред. Т. УрбельИскусство и быт[научно-популярная литература]Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 11903 В. Н. ПолунинаИскусство и детиИз опыта работы учителяВ книге обобщен 30-летний опыт работы по эстетическому воспитанию детей младшего и среднего школьного возраста, по развитию у них навыков и умений художественно-изобразительного творчества. Наряду с рекомендациями по комплексному использованию различных видов искусства в работе с детьми, в книге даны методические разработки тематических планов классных и внешкольных занятий. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 11904 В. А. СалеевИскусство и его оценкаИскусство как отражательно-созидательная деятельность, его эстетические, идеологические, нравственные, познавательные ценности, его восприятие и оценка - вот основные проблемы, которым посвящено монографическое исследование, состоящее из эстетических очерков. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 11905 Д. М. Угринович ; ред. Т. И. Трифонова ; худ. В. ТогобицкийИскусство и религияТеоретический очеркВ книге рассматриваются узловые теоретические проблемы соотношения искусства, религии и атеизма. Автор показывает социальные истоки искусства и религии, исследует их взаимодействие в первобытном обществе, анализирует сущность культового искусства, рассматривает атеистические и антиклерикальные тенденции в истории искусства. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 11906 [сост. И. С. Ковалева ; авт. вступ. ст. Ю. В. Ковалев ; рец. В. Е. Багно]Искусство и художник в зарубежной новелле XIX векасборникКнига включает известные, а также впервые переведенные новеллы немецких, французских, итальянских, датских, английских и американских писателей - Э.Т.А.Гофмана, Т.Манна, О.Бальзака, А.де Мюссе, О.Вилье де Лиль-Адана, Ж.Валлеса, А.Франса, Дж.Верги, Г.Банга, Р.Л.Стивенсона, Д.Гиссинга, В.Ирвинга и др. Подробнее... |
| ДБ. Ст. аб. |
Запись № 11907 [сост. А. К. Василевский]Искусство и школаКнига для учителяОсновная задача книги — помочь учителю использовать различные виды искусства для формирования у учащихся активной жизненной позиции и духовной культуры, творческого отношения к труду в любой сфере деятельности, развития самостоятельности мышления. Авторы статей на теоретическом и практическом материале решают важнейшую проблему включения эстетического воспитания в комплекс всей учебно-воспитательной работы, проблему межпредметных связей на уроках в школе. О роли искусства в жизни школы размышляют видные деятели советской культуры С. В. Михалков, С. А. Герасимов, Д. Б. Кабалевский, Б. М. Немонский и ученые-педагоги. В книге содержится и наиболее интересный опыт работы передовых учителей. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 11908 О. С. ПрокофьевИскусство Индии (3-е тысячелетие до н. э. - 19 век)[научно-популярная литература]Популярный очерк посвящен искусству Индии с древнейших времен до конца 18 века. Автор рассматривает наиболее значительные памятники зодчества, скульптуры, живописи и миниатюры. Он стремится так построить повествование, чтобы дать общую картину развития индийского искусства, показать его вклад в сокровищницу мировой культуры. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 11909 Ю. Б. БоревИскусство интерпретации и оценки. Опыт прочтения "Медного всадника"литературная критикаКнига посвящена анализу художественного произведения. Автор обосновывает оригинальную концепцию целостного анализа. Разработанная им методология применяется к интерпретации и оценке поэмы А. С. Пушкина "Медный всадник", пользующейся репутацией "загадочной", "занавешенной". Исследователь выявляет обращенность этого произведения к проблеме философии истории и острейшим проблемам эпохи. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 11910 Е. И. РотенбергИскусство ИталииСредняя Италия в период Высокого ВозрожденияТема книги - изобразительное искусство Средней Италии конца 15-го - первых десятилетий 16-го века. Этот этап был временем величайшего художественного расцвета, подлинным зенитом ренессансной эпохи в Италии. Книга содержит общую характеристику этого периода и разделы, посвященные творчеству крупнейших его мастеров. Особое внимание уделено искусству главных представителей данного этапа - Леонардо да Винчи, Рафаэля и Микеланджело. Подробнее... |
