Электронный каталог (всего записей в базе: 40796)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: 'Анар' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 40720)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407...4068 | 4069 | 4070 | 4071 | 4072| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| Юношеский абонемент |
Запись № 4021 Н. И. Чуприкова ; ред. Н. КулагинаУмственное развитие. Принцип дифференциации[научно-популярная литература]В книге обосновывается подчиненность хода умственного развития универсальному общетеоретическому принципу системной дифференциации. Рассматриваются взгляды выдающихся западных и отечественных мыслителей, подробно освещаются крупные дифференционные теории умственного развития и современные исследовательские программы. Под углом зрения принципа дифференциации систематизированы многие факты детской, возрастной и общей психологии о развитии разных познавательных процессов и функций, анализируется фактология работ Ж. Пиаже. Освещается действие принципа дифференциации в развитии структур и функций мозга, обсуждается проблема индивидуальных различий дифференцированности мозговых корковых процессов в связи с эффективностью умственной деятельности. Выдвигается представление о внутренних психологических репрезентативно-когнитивных структурах как носителях умственного развития и способностей, рассматривается роль в становлении сознания человека словесно-знаковой сигнализации, основанной на расчлененности целостного чувственного опыта. Обсуждается значение принципа дифференциации для теории и практики обучения. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 4022 Н. А. КонстантиновУмственное воспитание детей дошкольного возрастаДана методика развития познавательных способностей детей, формирования представлений и элементарных знаний об окружающем мире. Излагаются современные требования к организации целенаправленного обучения, методам руководства самостоятельной деятельностью детей, рассматриваются пути совершенствования умственного и речевого развития детей в дошкольных учреждениях в связи с переходом на обучение в школе с шестилетнего возраста. Подробнее... |
| Взрослый абонемент, Взрослый абонемент |
Запись № 4023 ред.: Н. Н. Поддьяков, Ф. А. СохинУмственное воспитание детей дошкольного возрастаВ пособии рассматриваются теоретические основы умственного воспитания детей дошкольного возраста, а также конкретные формы и приемы работы - занятия, наблюдения, экспериментирование и др. Особое внимание уделяется методам повышения эффективности умственного воспитания и речевого развития в свете реформы школы. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, Взрослый абонемент |
Запись № 4024 Татьяна СтепановаУмру вместе с тобой[роман]Расследование нового запутанного и сложного дела приводит криминального обозревателя Пресс-центра ГУВД Екатерину Петровскую и ее друга Сергея Мещерского в музей Востока. Именно там работала Афия Бадьянова-Асанте, обнаруженная убитой на берегу озера. А за день до этого с моста прямо под колеса поезда прыгнула Алла Полозова. Правда, машинист утверждает, что никакого самоубийства не было, а женщину на пути толкнула неведомая сила. Эти два таких непохожих, казалось бы, дела сплетаются в одно, жертвы в котором растут с геометрической прогрессией. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 4025 Е. А. Благинина ; худож. Н. В. КузнецоваУмориласьстихиВ книгу известной поэтессы Е. А. Благининой вошли лучшие стихи для малышей: "Уморилась", "Мыльные пузыри", "Эхо", "Мамин день", "Посидим в тишине" и многие другие. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 4026 [сост., авт. вступ. ст. Н. И. Монахов]Умом и сердцемМысли о воспитанииЭта книга представляет собой сборник высказываний классиков марксизма-ленинизма, выдающихся деятелей КПСС, русских общественных деятелей, педагогов, мыслителей о воспитании детей главным образом в условиях семьи. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 4027 [сост., авт. вступ. ст. Н. И. Монахов]Умом и сердцемМысли о воспитанииЭта книга представляет собой сборник высказываний классиков марксизма-ленинизма, выдающихся деятелей КПСС, русских общественных деятелей, педагогов, мыслителей о воспитании детей главным образом в условиях семьи. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 4028 сост. Н. В. БеляевУмный уход за вашим садом[научно-популярная литература]В книге подробно описаны конструкции теплиц, материалы для них, методы и способы их изготовления. Обсуждаются проблемы обслуживания теплиц и парников. Значительное внимание уделяется мерам и средствам борьбы с вредителями и болезнями растений. Подробнее... |
| п. Валериановск |
Запись № 4029 М. В. Цветкова ; ред. О. Н. ЖуренкоУмный садовод[научно-популярная литература]Книга адресована тем, кто хочет стать умным садоводом. С ее помощью вы узнаете, что и почему требуется растениям, как эффективно и рационально ухаживать за ними, а главное - во всех деталях освоите агротехнику культивирования плодовых деревьев и кустарников. Подробнее... |
| п. Валериановск |
Запись № 4030 М. В. Цветкова ; ред. Л. Н. ЗинченкоУмный огородник[научно-популярная литература]Мечта любого огородника - получить на своем участке высокий урожай вкуснейших овощей. Книга поможет подойти к выполнению этой задачи осознанно и творчески, избежать многих ошибок, свойственных огородникам-любителям. Подробнее... |
