Электронный каталог (всего записей в базе: 39551)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: '' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 39551)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...3898 | 3899 | 3900 | 3901 | 3902 | 3903 | 3904 | 3905 | 3906 | 3907...3952 | 3953 | 3954 | 3955 | 3956| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| Зал делового чтения |
Запись № 39021 Б. Я. Бухштаб ; ред. В. П. ИвановаА. А. Фет. Очерк жизни и творчествалитературная критикаВ книге прослеживается жизненный и литературный путь, также анализируются стихи русского поэта-лирика, поэта-пейзажиста А. А. Фета. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39022 Любовь Романова ; [худож. И. Кондрашова]А-а-апчхихуа, или Проделки шоколадной собаки[Юмористическая повесть]В этой повести гораздо больше правды, чем вымысла. Главные герои — и девочка Стася, и собачка Капа — существуют на самом деле. Обе они живут в Москве и время от времени оказываются в центре настоящих приключений. То спасают отбившегося от стаи вальдшнепа, то ищут загадочную Чупакапу, то пытаются раскрыть тайну заколдованной куклы. И пусть в реальности их подстерегает чуть меньше опасностей, чем в книге, Стася и Капа всё равно чувствуют себя настоящими героями. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, ДБ. Мл. аб., ДБ. Ст. аб., ДБ. Ст. аб., ДБ. Ст. аб., ДБ. Ст. аб., ДБ. Ст. аб. |
Запись № 39023 А. М. Маркуша ; худ. Ю. Жигалов ; ред. Г. В. МальковаА я сам... Книга для тех, кто начинает мастерить[научно-популярная литература]Книга учит школьников умению пользоваться различными инструментами, мастерить простейшие вещи для школы и дома. Подробнее... |
| ДБ. Ст. аб. |
Запись № 39024 Анатолий Маркуша ; [худож. Ю. Куликов]А я сам... Книга для тех, кто начинает мастерить[научно-популярная литература]Книга учит школьников умению пользоваться различными инструментами, мастерить простейшие вещи для школы и дома. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39025 А. Зарецкий, А. Труханов ; [худож.: Э. Л. Десятник, И. Ю. Олейников]А я был в компьютерном городевзаправдашняя сказкаВзаправдашняя сказка о том, как мальчик Алёша неожиданно попадает в Компьютерный Город Симплекс, помогает его жителям, микрошам, поймать Великого Покусателя Кадабру и получает в подарок Энциклопедию профессора Фортрана, в которой можно найти самые важные сведения об устройстве и работе компьютеров. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39026 Н. М. Грибачев ; худ. Г. ДмитриеваА это мы!лесные историиСказочные истории про лису Лариску, зайца Коську, лосенка Филю и других обитателей леса. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39027 Н. М. Грибачев ; худ.: Г. Е. Никольский, Н. А. ХарашА это мы!лесные историиСказочные истории про лису Лариску, зайца Коську, лосенка Филю и других обитателей леса. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39028 Н. М. Грибачев ; худ.: Г. Е. Никольский, Н. А. ХарашА это мы!лесные историиСказочные истории про лису Лариску, зайца Коську, лосенка Филю и других обитателей леса. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39029 Сергей Михалков ; худож. Н. ЦейтлинА что у вас?стихиПодробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 39030 В. В. КурчевскийА что там, за окном?Книга посвящена художественному воспитанию детей в семье. Издание поможет родителям научить ребенка переживать увиденное, наблюдать, сравнивать, фантазировать, отражать свои впечатления в рисунках. Подробнее... |
