Электронный каталог (всего записей в базе: 40846)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны все записи электронного каталога библиотеки (Записей на странице: 10)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...2320 | 2321 | 2322 | 2323 | 2324 | 2325 | 2326 | 2327 | 2328 | 2329...4081 | 4082 | 4083 | 4084 | 4085| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| Взрослый абонемент |
Запись № 23241 Л. С. Белоусова, Л. В. ДенисоваНа разных широтах (ботанические заказники СССР)[научно-популярная литература]Приведено описание участков лесов и степей, болот и других природных ландшафтов, а также ботанических редкостей (более 800 участков), расположенных по всему Советскому Союзу - от Крайнего Севера до Юга, от Прибалтики до Камчатки и Курильских островов, которые нужно бережно охранять в интересах науки и культуры. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, ДБ. Ст. аб. |
Запись № 23242 Л. С. Белоусова, Л. В. Денисова, С. В. Никитина ; ред. Т. А. РуденкоРедкие растения СССРсправочникКнига содержит сведения о 444 видах растений наших лесов, об их современном распространении и запасах, о необходимых и осуществляемых мерах по их охране. В ней освещено современное состояние охраны редких видов растений в СССР и за рубежом. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 23243 Л. С. Бескоровайная, О. В. ПерекатьеваЭтикет для малышей, или "Что такое хорошо и что такое плохо"Гуманизация воспитания потребовала введения специальных курсов человечности, начиная с самого раннего школьного возраста. На таких занятиях должны быть созданы условия для осмысления принципов нравственной коммуникации, определения собственной моральной позиции каждым ребенком, воспитания уважения и доброжелательности к окружающим. Помочь учителю начальных классов сформировать собственную систему этического воспитания младших школьников призван материал этой книги. Книга адресована учителям начальных классов, воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и вузов, всем педагогическим работникам, занимающимся нравственным воспитанием в начальной школе. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 23244 Л. С. ВасильевТ. 1; История Востокаучебник : в 2 томахВ предлагаемом издании история Востока излагается с глубокой древности и до сегодняшнего дня в рамках единой авторской концепции. Смысл ее в том, что традиционный Восток структурно отличен от Западной Европы со времен античности. В первом томе рассматривается история древних и средневековых (до начала XIX в.) государств и обществ Азии и Африки. Дается анализ общих закономерностей развития Востока, много внимания уделяется традициям, особенностям религии и культуры разных народов. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 23245 Л. С. ВасильевТ. 2; История Востокаучебник : в 2 томахВ предлагаемом издании история Востока излагается с глубокой древности и до сегодняшнего дня в рамках единой авторской концепции. Смысл ее в том, что традиционный Восток структурно отличен от Западной Европы со времен античности. Второй том касается событий XIX - XX вв., когда колониальный и постколониальный Восток, подвергаясь давлению со стороны западных держав, сопротивляясь и приспосабливаясь, модернизировался и выбирал свой путь развития. В книге обращено внимание на роль религиозно-цивилизационной традиции в процессе поисков путей развития современного Востока. Говорится и о возрастающей роли событий на Востоке для судеб мирового сообщества. Подробнее... |
| Юношеский абонемент, Взрослый абонемент |
Запись № 23246 Л. С. Васильев [и др.] ; ред. А. В. Меликсетов ; рец.: А. А. Бокщанин, А. М. ГригорьевИстория КитаяучебникВ учебнике излагается история Китая с древнейших времен до наших дней. Авторы книги - известные историки-китаеведы, преподаватели кафедры истории Китая ИСАА при МГУ. Для студентов, изучающих всемирную историю, а также для всех, интересующихся историей Китая. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 23247 Л. С. Васильева, Д. И. Ряховский, М. В. ПетровскаяБухгалтерский управленческий учетучебное пособиеПодробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 23248 Л. С. Верховский ; ред., авт. предисл. М. Н. ТальНичья!Различные виды ничьей и способы ее достижения рассматривает автор в этой книге. Легко читаемая и вместе с тем не лишенная поучительности, она знакомит шахматистов со многими интересными позициями и эпизодами борьбы за шахматной доской. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 23249 Л. С. Вечер ; ред. С. И. МихайловаСекреты делового общения[справочное издание]Книга посвящена искусству делового общения. Рассматриваются слагаемы имиджа бизнесмена, без чего невозможен успех на любом поприще. Даются рекомендации, как сформировать свою "команду", провести деловую беседу и переговоры, как общаться с трудными людьми и избежать конфликтов и стрессов. Подробнее... |
| Взрослый абонемент |
Запись № 23250 Л. С. ВыготскийПсихология искусстваЛев Выготский – классик отечественной психологии и педагогики. Он первым начал исследовать высшие психологические функции и создал концепцию «нового человека», разработав принципиально новую теорию сознания. В процессе анализа художественного произведения Выготский предлагал выделять два структурных элемента — форму и материал. Он считал, что, анализируя художественное произведение, необходимо обратить внимание на то, как различные характеристики текста взаимодействуют между собой. Выготский рассматривал отношения между формой и содержанием как борьбу, а не содействие. Подробнее... |
