Электронный каталог (всего записей в базе: 41755)
-
Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний),
то их следует объединять символами:
- "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
- "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).
Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбраны записи по критерию: 'Тихон' (записей на странице: 10; всего найдено записей: 246)
1 | 2 | 3 | 4 | 5...16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25| Места храненияСортировка | Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору |
|---|---|
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 221 Николай Тихонов ; [худож. Н. Устинов]Удивительные маленькие историирассказыПодробнее... |
| ДБ. Ст. аб. |
Запись № 222 [сост. С. М. Серпокрыл]Узники Петропавловской крепости[научно-популярная литература]За два века через казематы 'Петропавловки' прошли тысячи узников. В предлагаемый сборник включены очерки лишь о немногих из них - о декабристах, революционерах разночинцах 1860-х годов и героях 'Народной воли', о пролетарских революционерах. Написанные историками, литературоведами, журналистами, эти очерки, естественно, различны по стилю, но едины по замыслу - рассказать о жизни и деятельности выдающихся революционеров. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 223 [худож. Ю. Тихонов]УтроСтихи, рассказы русских писателей-классиковПодробнее... |
| Юношеский абонемент, Юношеский абонемент |
Запись № 224 С. Чбоски ; [пер. Е. Петрова]Хорошо быть тихонейроманЧарли переходит в старшую школу. Опасаясь того, что его там ждет после недавнего нервного срыва, он начинает писать письма кому-то, кого никогда в жизни не видел, но кто, он уверен, должен хорошо его понять. Еще Чарли пытается не вспомнить крепко забытые детские травмы и разобраться в своих чувствах к старшекласснице Сэм, сестре его друга Патрика по кличке Никак... Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 225 Б. С. Житков ; худ. М. Е. Федоровская ; авт. предисл. В. В. ЧутковаХрабростьрассказыВ книгу известного писателя Б. С. Житкова вошли его самые лучшие рассказы о животных, о подвигах на суше и на море. Главная тема этих остросюжетных и драматических произведений - изображение человека в необычной обстановке, в минуту опасности. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 226 Н. Тихонов ; [худож. В. Коновалов]Храбрый партизанрассказыПодробнее... |
| ДБ. Мл. аб., ДБ. Мл. аб. |
Запись № 227 сост. Л. Н. ЕлисееваХрестоматия для маленькиххрестоматияВ хрестоматию вошли художественные произведения для дополнительного чтения для детей до пяти лет. Подробнее... |
| Юношеский абонемент |
Запись № 228 сост. Л. П. Быков ; авт. вступ. статьи Л. П. Быков ; авт. послесл. Л. П. Быков ; ред. И. ЛеушинаХрестоматия по современной русской литературе для старшеклассников и абитуриентовхрестоматияИздание содержит наиболее значительные произведения русской литературы 60-90-х годов ХХ столетия - прозы, поэзии, драматургии. Книга содержит краткие биографические сведения о каждом авторе, а также темы школьных сочинений по современной русской литературе. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 229 О. Т. Поглазова ; [худож. А. Г. Воробьев [и др.]]Ч. 1; Окружающий миручебник : в 2 частяхУчебник на доступном учащимся уровне даёт начальные представления о человеке, природе и обществе, знакомит с разнообразием и красотой окружающего мира, а также начинает формирование универсальных учебных действий. Подробнее... |
| ДБ. Мл. аб. |
Запись № 230 О. Т. Поглазова ; [худож. А. Г. Воробьев [и др.]]Ч. 2; Окружающий миручебник : в 2 частяхУчебник на доступном учащимся уровне даёт начальные представления о человеке, природе и обществе, знакомит с разнообразием и красотой окружающего мира, а также начинает формирование универсальных учебных действий. Подробнее... |
