Электронный каталог (всего записей в базе: 41755)

Если в вашем критерии выбора записей содержится несколько слов (словосочетаний), то их следует объединять символами:
  • "*" если все эти слова (словосочетания) должны обязательно присутствовать в записи (например: Пушкин*Капитанская дочка);
  • "," любое из этих слов (словосочетаний) может присутствовать в записи (например: математика,алгебра,геометрия).
Символы "*" и "," можно использовать совместно (например: математика,алгебра,геометрия*физика).

Слова критерия со страницы "Авторы и персоналии" символами "*" и "," объединять не нужно. Но следующие за ними слова (словосочетания) нужно отделять символами (например: Абдуллаева Ш. Б. (Шекия Бунятовна),ЕГЭ*математика).

Для выбора всех записей из каталога библиотеки можно воспользоваться ссылкой "Выбрать все записи".
Замечание. Места хранения могут повторяться, в зависимости от кол-ва экземпляров книг.
Выбрать все записи | Авторы и персоналии

Выбраны записи по критерию: 'Банк Б. В.' (записей на странице: 1; всего найдено записей: 1)

Места храненияСортировка Краткое описание Сортировка по названиюСортировка по автору
Взрослый абонемент Запись № 1

Б. В. Банк

Изучение читателей в России (XIX в.)

История библиотечного дела - это в первую очередь история борьбы за руководство чтением, история борьбы за влияние на читателя, в которой отражалась классовая борьба. Нам полезно познакомиться с политикой господствующих классов дореволюционной России в области руководства чтением и противодействием народного читателя, с оппозицией прогрессивных, передовых сил, работавших с книгой в народной среде. Главное же - мы должны быть знакомы с деятельностью этих сил, ибо в их опыте можно найти полезное не только для своего времени, но и для нас, - найти то, что преемственно связано с нашей работой. В этой работе вкратце приводятся некоторые сведения о читательских интересах и запросах, собранные рассматриваемыми в ней лицами и организациями, и дается понятие об их заключениях о народном читателе. В противном случае нельзя было бы судить о результатах работы в области изучения читателей, а представление о ней оказалось бы односторонним. Подробнее...